РазноЦветныйМир, Звучи!: 2 ступень

2 ступень 
Осознание собственного «Я»

Знакомство детей и взрослых с шедеврами мирового искусства с древнейших времен и до наших дней

от 2
до 3,5 лет

Что ждёт ребёнка на занятиях

Музыка

Дети начинают петь последовательности из нескольких звуков с названиями нот, осознанно извлекают звуки на фортепиано и передают характер песен. Начинают уверенно ориентироваться в названиях и расположениях октав на клавиатуре

Учатся вести себя на сцене, выступать, кланяться. Родители выступают в роли благодарных зрителей

Знакомятся с классической музыкой и аккомпанируют ей на детских музыкальных инструментах

Посещают «виртуальные концерты», дирижируют, имитируют игру на взрослых музыкальных инструментах, запоминают их названия

«Читают ноты» — знакомятся различными музыкальными знаками (скрипичным и басовым ключами, нотами, паузами, лигами, diminuendo, crescendo и другими

За сезон дети фрагментарно услышат и «вживутся» в образ более 150 сольных, камерных и симфонических произведений композиторов со всего мира

Окружающий мир

Знакомятся с темой занятия в видео варианте — смотрят небольшие фрагменты научно-популярных фильмов и передач

Познают, как устроен окружающий мир

Живопись

Знакомятся с «персонажами» занятия, изображенными на картинах различных художников

Изображают в пантомиме действия «персонажей» в слайд-шоу из нескольких художественных полотен под классическую музыку

В программе 2 ступени задействованы более 300 знаменитых и редких полотен европейских и азиатских живописцев

Пластика

Изображают в пантомиме сюжеты песен и картин

Смотрят фрагменты балетов, подражает движениям профессиональных балетных танцоров

Смотрят фрагменты балетов, таких как «Истории Беатрис Поттер» Дж. Ланчбери или «Конек Горбунок» Р. Щедрина, подражают движениям профессиональных балетных танцоров

Занятия развивают

Образное мышление (ребенок начинает активно вовлекаться в творческий процесс сразу по нескольким направлениям в искусстве)

Усидчивость, сосредоточенность, аналитические способности (через игру на музыкальных инструментах, чтение нотного текста, изучение живописных полотен)

Раскрепощенность в незнакомой среде («публичные выступления» дают почувствовать себя раскованно даже во взрослом обществе)

Возможность соотносить музыку, картины и пластику движений (воплощение сюжетов в пантомиме)